DFL 2

FIJA LAS NORMAS QUE REESTRUCTURAN EL FUNCIONAMIENTO, EL MONTO DE LOS BENEFICIOS Y EL NÚMERO DE BENEFICIARIOS DE LA ASIGNACIÓN DE EXCELENCIA PEDAGÓGICA A QUE SE REFIEREN LOS ARTÍCULOS 14 Y 15 DE LA LEY N° 19.715

Artículo 1

Artículo 2

Artículo 3

Artículo 4

Artículo 5La postulación al proceso de acreditación para percibir la Asignación de Excelencia Pedagógica será de carácter voluntario

Artículo 6

Artículo 7

Artículo 8

Artículo 9Podrán postular a la acreditación para la obtención de la Asignación de Excelencia Pedagógica los docentes que cumplan con los siguientes requisitos:

Artículo 10Las bases de cada proceso de postulación a la acreditación serán aprobadas por el Ministerio de Educación y precisarán:

Artículo 11Los estándares de desempeño profesional aprobados por el Ministerio de Educación deberán comprender los siguientes cuatro dominios propios de la tarea de enseñar:

Artículo 12

Artículo 13

Artículo 14Los postulantes, de acuerdo a los resultados finales obtenidos en cada instrumento de evaluación, podrán resultar acreditados o no acreditados para percibir la Asignación de Excelencia Pedagógica

Artículo 15

Artículo 16

Artículo 17Anualmente se fijarán en la Ley de Presupuestos del Sector Público los recursos para el pago de la Asignación de Excelencia Pedagógica y el número máximo de docentes con derecho a percibirla

Artículo 18La Asignación de Excelencia Pedagógica consiste en un beneficio económico tributable e imponible

Artículo 19

Artículo 20

Artículo 21

Artículo 22

Artículo 23Se sancionarán las siguientes conductas de los sostenedores:

Artículo 24Los profesores acreditados como docentes con derecho a percibir la Asignación de Excelencia Pedagógica mantendrán dicha acreditación siempre que cumplan con las siguientes obligaciones:

Artículo 25

Artículo 26

Artículo 27

Artículo 28

Artículo primero

Artículo segundo

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